怎样才能提高脑瘫儿智力？生活中，我们一定要认真对待这种疾病，以免造成更严重的伤害，那么，怎样才能提高脑瘫儿智力？我们具体来看看以下的总结，以免造成更严重的伤害。

专家指出，手脑并用的训练是一个很好的关于发展的思维方式。加强训练孩子的手脑瘫，脑瘫康复的重要组成部分。培训内容包括伸出双手，抓，抱，放松，打拳头，挤压，轧制，揉，持有等，分离的活动，如指着食指，冲压，攻丝，采摘，钩，胶水等，有两个收费，采取三个手指，四个手指把持等。

脑性麻痹的手的训练方法：

1 ，长期不能紧拳头的手：治疗师的手持有儿童内关，和海关职位外，因此，五指张开儿童，手指慢慢地蔓延于儿童，与治疗师到患者体内的手指，擦儿童的手指，前臂，最后的上沿手掌慢慢降低肘摩擦。此方法的训练治疗师的手，手指和背面激发儿童的手，和前臂的皮肤，并引导幼儿用手掌拉伸。有些玩具也可以用来，引导孩子从手柄，这样就可以提高儿童，与外界的识别能力，但也手中的儿童，被动弯曲或掌屈放手，这表明儿童用手指自然释放。这个动作重复几次，引导孩子扔在手的玩具，这样就可以促进你伸出手指。

2伸肌痉挛握力训练：可数平均大小，权重，容易掌握玩具让孩子完成。儿童伸出手指夹住感应，均匀用力，把手慢慢放下，然后拿起。并鼓励孩子到什么程度，取放。握让儿童的手指屈伸被迫手柄，放下，尽量挺直你的手，但也迫使孩子有时间观念， “一，二，三，四......”诱导其快速完成这个动作。重复这个动作，以提高儿童的抓握能力。当孩子掌握的东西更灵活，然后诱使真空密封，抓，抓逐渐增加的速度，这样的协调握手和灵活性。和设备的使用寿命，与日常自发儿童手功能。

3 ，培训的拇指内收：治疗师的手轻轻的大鱼际，和拇指的吸引力，更持续的活动时间，并鼓励孩子拇指朝上，和使用语言暗示“逼出来的。”在培训过程中，其他四个手指可以让孩子，然后诱导去除拇指，做几次增加反馈..

4，改善营养脑瘫儿童，相信这个简单的训练方法，并不能提高儿童智力脑瘫，充足的营养是必不可少的。在婴儿期，需要提倡母乳喂养，辅食和合理的。在正常饮食，但必须根据具体情况，及时补充一些微量元素，如铁，锌，硒，钙，脑瘫儿童，使儿童的身高，智力发展运动有较好的疗效。

5，提高脑瘫患儿的智力，训练水平，小儿脑瘫不能忽视的一环，它是感知。新生儿有视觉，听觉和触觉反应，家长可以让孩子们观察，监视，跟踪颜色，移动的物体，形成孩子的视野，寻求通过发声儿童玩具，音乐，阅读儿童故事等，组成听证会的孩子，通过和孩子拥抱的身体，用厚毛巾，让孩子翻滚，玩沙子，游泳等，以形成的孩子触摸感。

6 ，在日常生活中，要注意训练孩子的认知能力。教孩子日用品，控制的名字，并教孩子更有意义，例如，每周有几天，太阳出来，面朝下，教给孩子的时间识别道路和转动，等等。孩子可以不说话，我以上的发言是必要的和，孩子们分享的感情，教给孩子一些娱乐，为了教他孩子们探索简单问题。