不同年龄段的人容易引发的疾病也有很多的不同，对于新生儿来说，最容易患上小儿脑瘫，脑瘫还会造成患儿身体上不同的障碍。那么，脑瘫患儿出现语言障碍该怎么办？
(1)制订系统的个体化训练方案：由于每个儿童的语言障碍程度不同，潜在能力不同，因此治疗师确定的行为目标和制定的训练方案也应强调个体化，不能强求一致。
(2)给予多途径的语言刺激：治疗师应根据每个儿童的具体情况，多输入途径，如听、视、触、嗅等刺激，达到相互促进效果。
(3)个别教练与集体训练相结合：对于语音阶段的训练，宜以一对一，对于高级阶段可采用个别教练与集体训练相结合的形式。
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