日常生活当中神经衰弱可以说是极为多见的，特别是一些年轻人是该病的多发人群，该病的出现会让患者出现了严重失眠的症状，对于健康也带来了很多的危害，神经衰弱疾病的症状表现特别的多，来了解一下此病的症状表现有哪些。

神经衰弱的症状表现：

神经衰弱名称是美国首先提出来的，认为神经衰弱是与神经系统器质性疾患不同的一种功能性疾病，患者大都具有神经质素质。目前认为神经衰弱是指由于某些长期存在的精神因素引起脑功能活动过度紧张，从而产生了精神活动能力的减弱。主要表现为容易兴奋和迅速疲劳，如头昏、头痛、脑胀、失眠、多梦，近事记忆减退，注意力不集中，工作效率低下，烦躁易怒，疲乏无力，怕光，怕声音，耳鸣、眼花、精神萎靡等，并常常有各种躯体不适感，如心跳、气急、食欲不振、尿频、遗精等等。

一、衰弱症状：包括脑力与体力均易疲劳。表现为精神萎糜、疲乏无力、困倦思睡、头昏脑胀、注意力不集中、记忆力减退、近事遗忘、工作不持久、效率下降、但智力正常，意志薄弱，缺乏信心和勇气，容易悲观失望。

二、情绪症状：情绪容易兴奋可因小事而烦躁、忧伤、吻激惹或焦急苦恼，事后又懊丧不已。一般早晨情绪较好，晚上差。

三、兴奋症状：精神容易兴奋可表现为回忆和联想增多，控制不信但无言语和运动增多。此外，感官与内脏感受器感受性明显增强，如对声、光敏感、手指、眼脸与舌尖震颤动，皮肤及膝腱反射增强等。紧张性头痛或肢体肌肉酸痛，时轻时重。

四、睡眠障碍：睡眠节律失调，夜晚入睡困难睡眠浮浅、多恶梦、易早睡、醒后感到不解乏，头脑不清醒。有时表现为日间昏昏欲睡，傍晚反而精神振作等睡眠觉醒节律变化。

神经衰弱的病因：

1、学习方法的变化：由于人到了每一个阶段的时候，功课方面的压力就会有所增加，而这个时期不再像小学一样那么简单，课程内容变的趋向于专业化，系统化，而且教学的节奏也相应的加快了，真正的严格要求学习，从而就会产生同学之间的差距，这样给孩子的心理上造成了一定的影响。

2、学习要求的变化：中学时期的学习强度要远远的大于小学，课程增多，科目众多，难度也相应的增大，作业量也增大了很多，如果不能跟上这种强度的变化的话，就会出现成绩大幅退步的情况，给孩子的心理造成一定的压力。

3、学校环境的变化：中学是环境相比小学要大得多复杂得多，教学设施齐全，活动场所宽敞，教学楼里有实验室，图书馆，电脑房，而且各种设施都是向学生开放的，面对这样一个新环境，学生即会感到新奇，又可能一时不知道如何去利用这些设施。

4.生活忙乱无序，作息规律和睡眠习惯的破坏 以及缺乏充分的休息 使紧张和疲劳得不到恢复 也为神经衰弱的易发因素。